| TALLERES VI CONGRESO CÁLCULO ABN | SÁBADO 26 DE SEPTIEMBRE | DOMINGO 27 DE SEPTIEMBRE | |||
| TALLER | PONENTE | 09.00 – 10.30 h. ACTIVIDAD 1 | 16.30 – 18.00 h. ACTIVIDAD 2 | 09.00- 10.30 h. ACTIVIDAD 3 | 11.00- 12.30 h. ACTIVIDAD 4 |
| INFANTIL | |||||
| NIVELES DE LA CADENA NUMÉRICA. FASES DEL CONTEO. FASES DE LA SUMA. | LOLA MOLINA | 1 | 21 | 31 | |
| EL RINCÓN DE MATEMÁTICAS: MATERIALES, ACTIVIDADES Y CÓMO PRESENTARLO A LOS ALUMNOS. | ALICIA RODRÍGUEZ | 2 | 32 | ||
| CÓMO ABENIZAR UN CUENTO. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ESTRUCTURA ADITIVA. | LUCÍA GARCÍA MARTÍNEZ | 3 | 22 | ||
| CÓMO ABENIZAR UN CUENTO. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA | LUCÍA GARCÍA MARTÍNEZ | 33 | |||
| USO Y EXPLOTACIÓN DE LA RECTA NUMÉRICA Y LA TABLA DEL 100. | TERESA FENÁNDEZ ESPEJO | 4 | |||
| CÓMO ABENIZAR UN CUENTO EN EDUCACIÓN INFANTIL. | MAITE MURILLO | 11 | |||
| TALLERES POR BLOQUES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL. | ROSALÍA MONTALBAN MATEOS | 12 | 34 | ||
| TALLER LAS TIENDAS Y EL SUPERMERCADO COMO RECURSO ABN. | ESTER DE LA COVA AZOR | 13 | |||
| ABP Y ABN COMO METODOLOGÍAS PARA TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL. | MAR QUIRELL | 14 | |||
| JUEGOS ABN PARA LOS TRES NIVELES DE E.I. | ANA VELA GALLEGO | 23 | |||
| RECURSOS Y MATERIALES PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL. | MAR QUIRELL | 24 | |||
| EDUCACIÓN ESPECIAL | |||||
| EL MÉTODO ABN DESDE LA PERSPECTIVA DE LA NEUROEDUCACIÓN. | CARLOS GONZÁLEZ FLÓREZ | 5 | |||
| LA CLASE TEA, MATERIALES Y FAMILIAS. | ALMUDENA DUARTE CLIMENT | 15 | |||
| PRIMARIA | |||||
| TRÁNSITO ENTRE CICLOS: CONTENIDOS BÁSICOS DE TRABAJO EN LOS DIFERENTES NIVELES”. | MARÍA MERCEDES SANCHEZ LÓPEZ | 6 | |||
| RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL AULA DE PRIMARIA: MATERIALES Y SECUENCIA DE TRABAJO. | CARLOS GARCÍA RABOSO | 7 | |||
| EL VIAJE DE IDA Y VUELTA DE LOS PROBLEMAS. | JUAN ANTONIO DURÁN SILES | 8 | |||
| NUMERACIÓN EN BASES DISTINTAS A 10. | LUCÍA GARCÍA ESPAÑA | 9 | |||
| LOS FORMATOS ABN POSICIONALES, FACILITADORES DEL TRÁNSITO A LA SECUNDARIA. | MANUEL RUANO | 10 | |||
| ABNir AL INSTITUTO. | ANTONIO GARCÍA SELFA (INCLUYE TRES PONENTES) | 16 | |||
| LA ESTIMACIÓN Y LOS ALGORITMOS ABN. | TERESA SIMONET | 17 | |||
| ROBÓTICA PARA EL CÁLCULO Y EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR. | VERÓNICA CAÑETE MARFIL | 18 | |||
| REQUISITOS IMPRESCINDIBLES ANTES DE EMPEZAR LAS OPERACIONES DE REJILLA. | YOLANDA SELMA | 19 | |||
| COMPRENSIÓN Y DIDÁCTICA DE LOS CONTENIDOS DE PREPARACIÓN A LA ESO. | JAIME MARTÍNEZ MONTERO | 20 | |||
| RIMUD Y ACTIVIDADES DIGITALES ABN | DAVID PEREA Y JAVIER LOZANO | 20.1 | |||
| ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DENTRO DE UN AULA ABN. | MAMEN PRIETO | 25 | |||
| SABEMOS ABN Y LE DAMOS SENTIDO AL CÁLCULO TRADICIONAL. | ROSA PIERA | 26 | |||
| RAICES CUADRADAS PARA NIÑOS. | Mª CARMEN PEÑALVER | 27 | |||
| MANIPULAMOS EN SEGUNDO Y TERCER CICLO. | MARÍA MERCEDES SANCHEZ LÓPEZ | 28 | |||
| ESCAPAMOS CON ABN. | RAMÓN MEJÍAS GONZÁLEZ | 29 | |||
| ESTACIONES DE APRENDIZAJE CON ABN. | ESTHER YEGUAS SEISDEDOS | 30 | |||
| DEL DINERO A LOS DECIMALES: PASO A PASO. | LUCÍA GARCÍA ESPAÑA | 35 | |||
| CBC EXPLICADO CON ABN. | TERESA SIMONET | 36 | |||
| ESTRATEGIAS EN LOS NÚMEROS DECIMALES Y CÁLCULO MENTAL. | YOLANDA SELMA | 37 | |||
| CREACIÓN DE TAREAS COMPETENCIALES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. | RAFAEL FABRA GORREA | 38 | |||
| ¿CÓMO EVALUAR EN ABN?:DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA. | SARA HERRERA PONCE | 39 | |||
| EL SUPERMERCADO ABN. | LUCÍA MARTÍNEZ APARICIO | 40 |